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共守初心 求真育德 精准落实 提质升位
2018-09-10 字体【 】 浏览:次 来源: 作者:

共守初心 求真育德 精准落实 提质升位——成都七中实验学校小学部召开教学与德育工作会

 七中实验小学部 成都七中实验小学部 3天前

【简讯】2018年9月4日下午,小学部召开教学与德育工作会,精密部署本学期及阶段性教学、德育工作,在七、八月份,小学部的教学、德育团队围绕新课程建设、能效管理进行了大量的论证及制度优化工作,以确保本学年活力教育的纵深发展。

 


在工作会上,许丽萍校长高度肯定了学部的开学工作,她指出,新学期的筹备工作体现了“有为、有序、有品”,各处室、年级组、教研组密切协作,工作推进务实到位,“推门见精神,抬头见文化”,呈现出了良好的精神风貌。

许校长强调,教学与德育是学校工作的主线,教学与德育核心工作理念的设定将引领学校课程建设与专业化提升的方向,全体教师务必把握教学、德育的实施纲要,科学安排、认真思考、努力精进,实现学科教学、班级管理、个人专业化发展的共赢。


 

活力教育  凝聚共识   提质升位

——小学部教导处陈天翠主任作秋季学期教学工作报告

陈天翠主任就教学管理、课程建设、教师发展等方面对本学期的教学工作推进策略作了精彩的解读。

注重过程管理 夯实教学质量

在细化管理方面,教导处将继续加强教研组和备课组的建设,实行分级管理,加强校内教研,在已有良好的基础上提升集体备课的效率;加强教学常规工作的巡查、督查与指导,做好教师月考核及学期考核的过程性考核工作;确定目标,强化质量监控,做好质量分析及帮扶、跟踪工作;务求本学期各学科测评合格率达100%,学生综合评价名列区、市前茅。

精品课程先导 创新课程发力

 

课程设计力是学校的核心竞争力,我们推行活力课程,为培养活力学生提供生命成长的“跑道”,基于活力教育视角,进行国家课程校本化,校本课程特色化,实践课程活动化,活动课程体验化,建构活力课程体系。

在工作报告中,陈主任强调,本学期,将进行鱼凫文化、陶艺、扎染等精品课程的深入打造,同时全方位开发各学科“1+X”衍生创新课程,各学科创新精品课程将达到五十多个门类,丰富的课程目标的设定,将会极大地激发学科教师的工作热情与创造能力、丰富活力教育的内涵。

搭建平台 成就教师 发展学生

本学期, 结合温江区的“三学”课堂、“学为中心”的学历案教学改革,小学部将承办、参与更多的市级、区级教学研讨活动、教学竞赛,深化学校的生长教育,打造小学部的活力教育,培养活力教师,让老师、学生有更多的学习、展示的机会。

 小学部将继续参加国家重点课题小学“学力单”的编写,已经完成并出版的各学段教材获得了编辑部和使用学校的一致好评,老师们也将在使用中不断修改、完善。

陈主任强调,在本学期的教学工作中,学部将全力发掘学科优势,以龙头学科铸就学校品牌,同时坚持“教师第一,成就教师”的教师观和“以学生为本,发展学生”的学生观,为教师和学生发展提供广阔的平台。

 

深化德育常规   创新工作模式

——小学部学生处赵韬主任作秋季学期

德育工作报告

赵韬主任结合学校的活力教育实践,就德育建设的阶段性目标及推进策略进行了深入阐述。

赵主任谈到,在本期的德育工作中,要坚持两种意识,即坚持树立良好的服务意识和坚持培养学生的成长意识;同时抓好三条主线——养成教育、班级管理和活动育人;落实好四字方针“、新、活”;落实年段目标 ——低段的行为习惯养成教育 、中段的情商与智力的开发 、高段的品格与道德的培养 。

在本期的工作中,学生处将搭建高效的德育网络,加强德育队伍的建设,营造全员育人的氛围,倡导人人都是德育工作者; 加强对正副班主任的教育工作的指导和培训,努力建设一支坚强有力的德育工作队伍,开展“选、评、树”评优工作;抓典型,树标杆,用优秀者的力量去感染和带动其它人,营造良好竞争机制。

赵主任强调了近阶段的德育工作重点:以活动育人为载体,构建德育创新课程;做好校园文化的建设,创建良好的育人环境,打造书香校园,提升文化品味;校园安全工作的梳理与排查;组建新一届“三级家委会”,同时加强生活部的管理和指导。 

 

本次教学与德育工作会深入务实,为小学部全体教职员工指明了方向,为新学期教学、德育工作的有序开展打下了良好的基础。

教学美好,德育长青,培养学生对知识的热忱,对美好品格的追寻,是教育工作者心中永恒的追求与命题!

 


撰稿 、责编:侯  赛

编辑、制作:詹潮波  图片:张磊

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